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陆华龙

陆华龙 暂无评分

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  • 陆华龙
  • 所在地: 北京市
  • 擅长领域: 综合
  • 所属行业:商业服务 专业服务/咨询(财会/法律/人力资源等)
  • 市场价格: 面议 (具体课酬请与讲师沟通确定)
  • 主讲课程: 领导力系列: 卓越领导力修炼、行为领导力修炼; 管理技能系列: 打造高绩效团队、中层执行力修炼、中高层情景管理实战训练、高效沟通技巧实战训练、工作汇报呈现技巧;         职业化列系: 全员职业化素养提升;阳光心态 讲师训练系列: 内部培训师实战进阶培训(TTT)

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  • 查看详情>> 第一部分  专业培训师的基本素质训练 一、专业培训师之道 1、培训师的角色与使命 2、培训师的职业素养 3、培训师的素质模型 4、培训师的三大心法 5、PTT的四个重点及理念 6、演练:1分钟MINI演讲 二、培训师的技能素养 1、克服怯场的技术 2、开场三件事 3、课程导入六种手法 4、课程收尾六种手法 5、塑造你的职业风范 6、增强你的语言魅力 7、演练:1分钟开场练习 8、演练:情景小剧场   第二部分  培训师的专业方法训练 一、培训师的七把利剑 1、手法 2、身法 3、走法 4、眼法 5、穿法 6、说法 7、听法 8、演练:2分钟MINI课程 二、培训师的专业培训方法 1、培训目的决定培训方法 2、说明-演示教学法 3、探讨-案例教学法 4、趣味-游戏教学法 5、实操教学法 6、演练:各种培训方法的运用 三、控场技术 1、成人学习的特点 2、“知行合一”要诀 3、学员学习特性解析 4、培训师风格类型 5、课堂回答问题技术 6、课堂提问技术 7、课堂应变技术 8、课堂互动技术 9、课堂点评技术 10、演练:控场技术的运用练习 四、培训有效辅助手段 1、音乐与培训 2、电影(视频、FLASH)与培训 3、故事与培训 4、演练:各种辅助手段的运用练习 五、演练:5分钟MINI课程呈现   第三部分  课程设计技术 一、课程设计指南 1、培训师的三个层级 2、课程设计流程 3、课程设计五线谱 4、课程设计四原则 5、课程结构设计:脑图与金字塔 6、素材搜集与整理 7、讲师教案的编写:明线、暗线、辅助线 8、学员讲义的设计 9、PPT的制作 二、课程亮点元素设计 1、新知元素呈现 2、哲理元素呈现 3、情感元素呈现 4、幽默元素呈现 三、现场课程设计练习 现场训练: 1、一分钟演讲,然后针对每个学员进行点评 2、五分钟演讲,然后针对每个学员进行点评 3、TTT小剧场表演 4、生动深刻的视频教学
  • 查看详情>> 第一天上午: 1、开场导言: 介绍课程背景和内容; 学员收获及训练方法; 2、PTT课程目的:让一切课程更美丽 让课程更美丽的三大要素: 课程的理论获得学员尊重 课程的内容对学员的生活工作具有指导性 课程的氛围被学员喜欢 3、课程设计艺术结构 课程内容、规定技巧、自选技巧的组合 4、PTT课程核心宗旨:展示 5、PTT第一个重要词:感性 感性的意义、要求和方法 6、PTT课程结构:感性、理性、互动 7、讲师的四种不同的风格 玄、烦、闹、实 8、PTT第二个重要词:理性 理性的意义、要求和方法 9、PTT第三个重要词:互动 互动的意义、要求和方法 10、讲师第一次讲课训练:1分钟MINI课程演练 第一天下午: 1、讲师紧张和紧张的处理方法 讲师紧张的原因分析 消除紧张的心态方法和行为方法 2、讲师问话组合技巧训练:开场三问 开场三问的意义、方法和训练 学员学习心情的思考 3、讲师开场三件事: 启动注意 预先框定 建立关系 4、讲师职业形象 讲师职业形象的要求 5、讲师职业表达 讲师理性语言训练 讲师感性语言训练 讲师肢体语言训练 6、学员第二次讲课训练:2分钟MINI课程 第二天上午: 1、课程回顾的技巧 课程回顾的意义和方法 2、PTT的第四个重要词:准备 准备的意义、内容和方法 3、PTT第五个重要词:大面积互动 大面积互动的意义、方法和训练 4、PTT第六个重要词:开心金库 开心金库的意义、方法和训练 5、学员第三次讲课训练:5分钟MINI课程 第二天下午: 1、六大专业培训方法的运用及训练 2、课程开发的深度与高度 3、讲师课程开发流程 课程开发的三个步骤 4、课程素材的搜集方法 5、课程回顾
  • 查看详情>> 第一部分  内训师的基本素质训练(1天) 一、专业培训师之道 1、培训师的角色与使命 2、培训师的职业素养 3、培训师的素质模型 4、培训师的三大心法 5、PTT的四个重点及理念 演练:1分钟MINI演讲   二、成人培训基本原则 1、成年人的学习有何特点 2、成人喜欢的课堂气氛 3、培训师与老师的区别 4、信心、信任与尊重 5、四种不同的学习风格 测试:学习风格测试   三、培训师职业魅力塑造 1、声音形象训练 2、外在形象包装(着装、化妆、发型、…) 3、培训师礼仪要求(服饰、姿态、眼神、手势礼仪、个人风格造型、…)   四、专业开场和收尾技巧 1、培训师的入场与站位 2、开场三件事 3、进行开场时的五要点:引子、点题、介绍、收益点、共识 4、6种常用的结尾方法运用 现场演练:如何开场和收尾   五、如何克服紧张情绪 1、紧张的原因是什么 2、什么情况下会紧张 3、消除紧张的方法有哪些 4、什么是“支撑物”?常见的支撑物有哪些 5、如何运用支撑物来消除紧张情绪 6、什么是培训师的“舒适地带” 7、培训师应如何面对“舒适地带”的诱惑? 现场演练:如何克服紧张情绪   六、活跃课堂气氛的技巧 1、学员竞赛 2、音乐 3、课程辅助道具 4、贴画与视频教学 5、案例讨论 6、游戏工具的使用 7、 板书与各类演示技巧 现场演练:活跃课堂气氛的技巧   第二部分  培训师的专业方法训练(2天) 一、培训师的七把利剑 1、手法 2、身法 3、走法 4、眼法 5、穿法 6、说法 7、听法 演练:2分钟MINI课程   二、培训师的专业培训方法 1、培训目的决定培训方法 2、说明-演示教学法 3、探讨-案例教学法 4、趣味-游戏带动法 5、实操教学法 6、角色扮演法 7、分组讨论法 8、体验式教学法(拓展培训法) 9、情境化方法 演练:各种培训方法的运用   三、控场技术 1、成人学习的特点 2、“知行合一”要诀 3、学员学习特性解析 DISC性格特质诊断 4、培训师风格类型 5、课堂回答问题技术 6、课堂提问技术 7、课堂应变技术 8、课堂互动技术 9、课堂点评技术 演练:控场技术的运用练习   四、培训有效辅助手段 1、音乐与培训 2、电影(视频、FLASH)与培训 3、故事与培训:轻松成为故事高手和说服高手 演练:各种辅助手段的运用练习 演练:5分钟MINI课程呈现 每人准备5分钟讲课训练素材,要求如下: 1、5分钟3个内容点理性 2、3次走动到课堂最深最远的地方 3、3次所有人同时的互动 4、4次一对一互动 5、案例、故事选一项,40秒之内完成感性 6、唱歌、跳舞、游戏、训练选一项,60秒内完成互动 7、保证内容有自己的独创性,让所有人学习到知识 8、行程手必须在腰部以上 9、4:40秒内不能结束,否则每秒一个俯卧撑 第三部分  课程开发技术与综合能力提升(1天) 一、课程设计 1、培训对象调查 确定培训对象 确定需要提高的能力和培训内容 2、确定培训目标 培训目的与培训目标的区别 合格培训目标的要求 理论知识的培训目标 技能技巧的培训目标 观念态度的培训目标 3、确定培训内容 WHY/WHAT/HOW/IF 培训内容来源 4、确定考核方式 培训考核的目的 不同培训内容考核方式的区别 应用考核与传统学校考核的区别 选择考核方式 5、案例分享:知识类/技能类/观念类课程开发计划 6、练习与辅导:结合自身课程任务制定或修改课程开发计划   二、培训需求分析 1、培训需求分析流程 2、收集信息需遵循三个原则 3、找到差距的七个方法 4、培训需求调研的三种途径 5、提问的方法 6、培训需求的诊断 7、培训主题的确定 8、调查问卷的设计   三、课程开发 1、培训内容的开发:保证培训内容的正确性和可操作性 2、互动式培训方法的开发:讨论、案例分析、模拟练习和角色扮演 3、量身定制的秘诀 4、案例提炼技巧 5、素材搜集技巧 6、课程逻辑结构设计 7、授课方式选择 8、有效工具一:问题树课程开发模型 9、有效工具二:思维导图 10、有效工具三:金字塔原理 11、课程设计五线谱 12、明线、暗线、辅助线的设计 13、课程线的设计   四、课程文件制作 1、课程授课计划编写(教案) 2、PPT文件制作 3、讲师手册编写 4、学员手册编写 5、考试题目编辑   五、培训课程的评估 1、为什么要进行培训评估 2、为什么培训会没有效果 3、培训评估的内容是什么 4、何时进行培训评估 5、培训评估的种类 6、如何进行培训评估 7、培训师常用的评估方法 8、培训结束后的行动指引编写 现场演练:培训师常用的评估方法   六、教练技术理论 1、教练技术的对象是人,是人的心态与信念 2、人面对改变有两个模式 3、教练什么时候与采取什么方式 4、人的表现=潜能-干扰 5、人是有改变的能力,会为自己作最好的选择 6、 教练步骤:厘清目标--->反映真相--->心态迁善--->行动计划 现场演练:教练技术的运用   七、教练的四大技巧 1、聆听的技巧 2、发问的技巧 3、区分的技巧 4、回应的技巧 现场演练:教练与学员的对话

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